День учителя

Смотреть сюжет - 3983 KB

День учителя в Краснотурьинском профессиональном лицее отметили традиционно – управление учреждением доверили ученикам – ребята примеряли на себя роль педагогов, мастеров курса, директора и завуча. Марина второкурсница. Получает профессию повара-кондитера, но в День учителя стала преподавателем ОБЖ. Урок вела уверенно – еще учась в школе, с удовольствием становилась педагогом на 1 день.

Марина Париндкова, учащаяся 2 курса КПЛ:
Интересно, как учителя иногда работают? Бывает, мы на уроках не пишем, обижаем их. А хочется узнать, как себя учителя чувствуют, побывать на их месте. Понять их логику.

Когда Татьяна Винтер училась в школе, дней самоуправления не проводилось – были школьные комиссии и партийные собрания, и мечтала она стать не учителем, а медицинским работником. Зато второе образование получила педагогическое. Основам безопасности жизнедеятельности Татьяна студентов учит уже 3 года. Говорит, для нее важно не только дать знания по предмету, но и вывести ученика в жизнь.

Татьяна Винтер, фельдшер, преподаватель КПЛ:
Многие выпускники, получив то общение, участие в их жизни, продолжают приходить в стены лицея, благодарить своих преподавателей. Это то, чего ждет каждый учитель.

После лекций все – в актовый зал. Небольшая концертная программа, цветы и почетные грамоты лучшим педагогам от Богословского алюминиевого завода ОК «РУСАЛ». Но учителя уверяют – главная награда для них - слова благодарности, сказанные учениками.

Вера Беккель, преподаватель КПЛ:
Особенно в этом году я обратила внимание, что самые незаметные дети, которые были серыми мышками, знак уважения учителям проявили больший, нежели те дети, от которых я этого ожидала. Поздравили и пожелали творческих успехов.

В День учителя в Краснотурьинском лицее зародилась новая традиция. Специально созданная комиссия - преподаватели, социальные партнеры, и ветераны КПЛ выбирали учителя года. Почетное звание и 10 тысяч рублей достались Надежде Владимировне Орт.

Орт Надежда, преподаватель КПЛ, учитель года:
Конечно, было такое чувство гордости, что я – педагог. Это, конечно, чувство гордости, что не зря стала преподавателем. Не зря я сначала была мастером, а потом стала преподавателем. Наверно, вот эти плоды моей работы и сказались.

Куда потрать полученные деньги, Надежда Владимировна пока не решила. Но точно знает – порадует внуков. Ведь главное для любого педагога – это дети.