СЕРЕБРЯНЫЙ БЛЕСК ИЗ НЕВОЛИ

Судьбы людские


– Входим по трое. Остановились. Оружие, наркотики, запрещенные предметы, мобильные телефоны?
Сотовый и брелок-перочинный нож сиротливо ложатся в выдвинутый из зарешеченного окна железный лоток.
– Паспорт.
Из этого же окошка снова появляется лоток с бумажкой-пропуском взамен главного документа вольного человека. Минуя три решетки КПП, мы в сопровождении заместителя начальника Краснотурьинской колонии по воспитательной части Виктора Владимировича Тукина минуем все «пограничные полосы» и попадаем в обнесенную колючей паутиной «малолетку».
Чисто выметенный плац, бараки-казармы, бритые мальчишеские головы - все вокруг так напоминает военную часть. Только пацаны чуть помладше, да вместо хаки - черно-синие робы с фамилией на бирке. За металлическими прутьями «локалки» - десятки загорающих под июньским солнцем мальчишек. Мальчишек, за плечами которых нелегкая жизнь, покалеченная судьба. Как-то не вяжется это солнце, смех, юные лица со страшными приговорами, статьями Уголовного кодекса и сроками, измеряющимися годами, месяцами и днями, которые каждый из малолетних ЗК желает поскорее прожить и забыть навсегда.
...Судьба Стаса Дормачева похожа на сотни других судеб временных обитателей КВК. «Завтра» у каждого из них разное, «вчера» - одно. Как бы ни складывались обстоятельства, какой бы путь ни привел в колонию - у всех было детство. Детство, лучшие годы которого проведены за решеткой.
Много рассказывать о своем прошлом заключенный Дормачев не любит. Что тут сказать? Родился в Екатеринбурге, родители - частные предприниматели, разошлись, когда сыну было совсем мало лет. Свободное время ребенок был большей частью предоставлен себе. Жил поочередно то у мамы, то у отца. Или вовсе уезжал к бабушке в Тюмень. Сменил семь школ. Ни в одной из них не приняли «чужака». Причем ни ученики, опасающиеся претендовавшего на роль лидера Стаса, ни учителя, которые не могли принять ребенка, имеющего свою точку зрения, пытающегося говорить о том, что думает. Мальчишке было проще сменить школу, чем преодолеть этот барьер. Он надеялся, что в следующей школе его поймут, оценят, примут. Со свойственным любому в этом возрасте подростку острым восприятием, он так и не смог понять этот, полный равнодушия, мир.
В судьбе мальчишки появилась первая любовь. Она должна была его спасти, вырвать из обстоятельств. Но жизнь распорядилась иначе.
Словно сон вспоминается то время, три года назад. Сегодня у Стаса только одно желание - вернуться туда и все изменить, исправить. Чтобы не было в его жизни этих заборов и решетки, чтобы была возможность сейчас дышать вольным воздухом.
Приговор суда был жестким и жестоким: 5 лет 9 месяцев воспитательной колонии. Этого хватало на «малолетку» и два года взрослой «зоны». Как угодно можно называть этот срок: расплатой, наказанием, возмездием, временем для размышлений. Можно как угодно его оценивать. Справедливость - очень тонкая материя. А решение прокурора - это лишь приговор человека человеку. По истине может судить только Бог. Но он судит на небесах, а земные грехи подсудны же власти земной, судебной.
– Как бы это ни звучало, но я рад, что здесь оказался, - размышляет Стас, - это правильно. Только здесь я открыл для себя самого себя. За три года в колонии мне удалось понять, что человек должен отвечать за свои поступки. И отвечать «по полной». «Совесть», «честь» - эти слова для меня на воле были просто словами. Здесь я понял их истинное значение. Самое главное, что я встретил и нашел за решеткой то и тех, кого и чего мне не хватало в вольной жизни. Людей. Воспитанников, сотрудников, учителей. Взять школу. Не знаю, быть может, так не везде, но в тех школах, где я учился, классы делились учителями на хороших и плохих. У каждого педагога были «любимчики». В нашей колонии для учителя все равны. И те, кто хорошо учится, и те, кто в своей жизни не держал книги в руках. Помню, в начале срока, на уроке русского языка я вызвался попробовать написать работу на сложную тему, предложенную учителем. Мне ее доверили. Татьяна Антоновна Генинг начала со мной заниматься предметом дополнительно. Да я готов был сделать что угодно, лишь бы выполнить все как надо! Почувствовал силы, поверил в себя. Начал постепенно забывать, что раньше учителя внушали мне, что я ни на что не способный ученик, разгильдяй и двоечник. Мне удалось переломить само отношение себя к себе. Дела в школе пошли на лад, появились четверки и пятерки. Начал много читать, пробовал писать в газеты. Мне стало интересно жить. Но для этого понадобилось время...
...Время, действительно, понадобилось. На то, чтобы из малолетнего преступника начал формироваться взрослый, здравомыслящий человек. Колония по своему определению должна не только исправлять, но и воспитывать. Не только школа, но и персонал, сам режим. Неизвестно, стал бы Стас Дормачев на воле тем, кем он стал в колонии. «Дисциплинирован, эрудирован, собран», - так говорят о нем сегодня сотрудники и педагоги. А ведь три года назад все было с точностью до наоборот...
– Здесь рано взрослеют. Нет, не оттого, что это колония, режим, а потому что начинают задумываться. Для меня жизнь поделилась надвое, и не на «волю» и «не волю», а на меня самого «до» и «сейчас». Прочитал бы я те книги, которые прочитал здесь? Нет. Добился бы я того, чего добился здесь? Нет.
...О своих успехах Стас тоже говорить не любит, но, думаю, этому парню есть чем гордиться. Всерьез занявшись гуманитарными науками, языком, Станислав стал автором нескольких научно-исследовательских работ, среди которых «Лексическая парадигма и ее влияние на речь подростка и его мировоззрение», «Особенности лексики в речи несовершеннолетних преступников». Семнадцатилетний подросток смог разобраться в этимологии, семантике. Стас участвовал в научно-практических конференциях, конкурсах, проводимых местными и областными газетами. По итогам Всероссийского конкурса школ воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы Станислав Дормачев был признан лучшим учеником 2003-2004 года. В багаже парня несколько грамот и дипломов. Но самая его большая, самая главная победа - серебряная медаль за успехи в учебе за одиннадцатый класс. Нет, для юных колонистов не учреждают особых наград. Эта медаль точно такая же, как у остальных трех десятков «серебряных» выпускников Краснотурьинска. И точно так же, пожалуй, с большей строгостью, областная комиссия рассматривала его работы на подтверждении. И резюме было единогласным: соответствует.
Серебряную медаль «За особые успехи в обучении» Станислав Дормачев получил из рук Главы города Краснотурьинска на торжественном празднике, который прошел на центральной площади. Никто из многотысячной толпы даже не знал, что паренек «из вечерней школы» - заключенный и что через час он сменит шикарную черную «тройку» на робу. Но этот час Станислав запомнит на всю жизнь.
Эта медаль - достойная награда достойного ученика. «Серебро за учебу было первым в истории КВК, первым в истории всей системы воспитательных колоний. Эту медаль Стас готов разделить на всех - учителей, воспитателей, сотрудников, воспитанников, эта и их заслуга.
– Три года я шел к этому. До конца не был уверен, что получу медаль, но старался как мог. Огромное спасибо всем, кто верил в меня. Я не подвел своих учителей и воспитателей.
– Стас - особенный ученик. Трудолюбивый, способный. Его отличительные черты - желание и стремление, - рассказывает его классный руководитель Татьяна Антоновна. - Многие педагоги могут мне позавидовать. Я была уверена в его медали. Медаль - это результат труда.
– Самое отрадное, что за Станиславом начали тянуться другие ученики, - делится директор школы Тамара Прокопьевна Горн. - Он стал для многих примером. Многие ребята начали читать. Глядя на Стаса, некоторые взялись за творчество. И, конечно, его победа - это победа всего учительского коллектива и сотрудников колонии. Четыре выпускника одиннадцатого класса в этом году окончили школу на «четыре» и «пять». Это наш общий успех.
...За активное участие в общественной жизни колонии, за успехи в школе заключенный Дормачев представлен к условно-досрочному освобождению. Его «звонок» прозвенит через три месяца. Что ждет его впереди? Теперь это зависит от него самого. Станиславу предстоит многое. Поступить в институт, а он мечтает о журфаке, получить профессию, начать новую жизнь. А главное, выстоять и пройти уже не решетки и колючую проволоку, а железобетонные стены человеческого равнодушия, которое ждет на воле. Он готов к этому. Готов к тому, что клеймо «бывший осужденный» еще долго будет жечь его глазами окружающих. Он выстоит и выдержит. Этому его учили Настоящие Люди.