информационный портал
Анализ материалов уголовных дел и проверок обстоятельств причин самоубийства несовершеннолетних, проведенных Генеральной прокуратурой России, показывает, что 62 процента всех самоубийств детей связано с семейными конфликтами, боязнью насилия со стороны взрослых, бестактным поведением отдельных педагогов, конфликтами с учителями, одноклассниками, друзьями, черствостью и безразличием окружающих.
Позавчера похоронили шестиклассника Диму. Говорят, он давно мечтал о компьютере. Не имея своего, долгими вечерами просиживал в компьтерном клубе вместе со своим другом-старшеклассником Мишей. Миша свел счеты с жизнью в апреле. Дима провожал его в последний путь до самого кладбища. Многие тогда обратили внимание на заплаканного мальчика…
Директор школы N 32 Анна Ивановна Май после трагедии с Мишей провела собрание с родителями учеников средних и старших классов: «Все начинается в семье, будьте внимательнее к детям, вникайте в их проблемы и настроение. Я боюсь…».
После смерти Миши прошло 40 дней. И его маленький друг выбрал тот же путь – в небытие.
По данным государственной статистики, количество детей и подростков, покончивших с собой, составляет 12,7 процента от общего числа умерших от неестественных причин. За последние 5 лет самоубийством покончили жизнь 14 157 несовершеннолетних. За каждым случаем – личная трагедия, катастрофа, безысходность, когда страх перед жизнью побеждает страх смерти.
Психологи из разных стран мира единодушны в том, что причинами подростковых самоубийств становятся конфликтные ситуации, связанные с отношениями в семье, в школе, в кругу друзей, а решение о смерти рождается в детской голове почти молниеносно. Детская психика настолько неустойчива и ранима, что ребенок может наложить на себя руки из-за конфликта с родителями или «разноса» в классе.
Знаю случаи, когда учителя, заведомо зная, как сурово реагируют в семье на замечания в дневнике, дотошно записывали в этот ученический документ «тяжкие» проступки Васи, Пети, Кати: «Вертится на уроках», «Опоздала на первый урок», «Шалил(а) на перемене», «Разговаривал на уроке по мобильному» и т. д. Слезы и мольбы детей не сообщать родителям о провинностях в расчет не принимались. И детей наказывали физически. Видимо, с синяком под глазом провинившийся больше нравился педагогам.
И все-таки школьные проблемы редко становятся причиной трагедии, если в семье ребенок окружен любовью, вниманием и заботой. Психологи не устают повторять родителям: не стесняйтесь демонстрировать детям свою любовь, проявляйте к ним нежность. Пусть они чувствуют, как они нужны, как необходимы вам. Только это и способно остановить ребенка, решившего свести счеты с жизнью. Сын, дочь должны знать, что в любое время суток, в любой час и минуту (даже если вы проводите архиважное совещание или мчитесь в срочную командировку) вы ответите на мучающий его вопрос, ласково скажете: «Я люблю тебя, не переживай. Все будет хорошо. Я с тобой!».
Когда последний раз мы говорили детям эти слова? Боюсь, давненько.
Современная семья занята чаще всего материальными проблемами. Заработать, одеть-обуть ребенка, пополнить холодильник. Да ведь об этом пеклись и наши родители? Что же здесь плохого? Ничего, просто многое изменилось, в том числе и общество, а дети стали другими, но мы не хотим замечать этого.
Мы стали жить в обществе, в котором сменилась система ценностей, в котором экономические, социальные потрясения стали нормой, а депрессия – самая частая гостья, заглядывающая в наши души. Но если мы, взрослые, умеем и находим силы ей сопротивляться, то дети не желают мириться с этим несовершенным миром, где даже собственная семья не понимает его желаний и устремлений.
В какой-то степени представление о будущей семейной жизни, отношении к детям, о гармонии в отношениях детей и родителей старшеклассники получали из курса «Этики и психологии семейной жизни». В перестроечные времена его изъяли из учебной программы, заменив уроками по половому воспитанию подростков. Несмотря на протесты многих педагогов, родителей, называющих эти уроки уроками развращения подростков, ничего не меняется в лучшую сторону. Таким образом, на умении создавать и беречь семейный очаг государство поставило жирный крест, а современная семья разучилась адекватно реагировать на кризисные ситуации в своей жизни.
Получили то, что получили. В ответ на нежное «мамочка!» – «не мешай, надо ужин готовить»; «ты со мной посидишь?» - «ты уже большой»; «мама, только не ругай, у меня двойка за контрольную» - «да тебе башку оторвать надо».
Большинство детей, склонных к суициду, по мнению психологов, подают близким предупреждающие знаки – фактически крики о помощи. Например, начинают слишком часто рассуждать о смерти, утрачивают интерес к учебе и любимым занятиям, раздают свои вещи, становятся вялыми или, напротив, агрессивными, без всякой причины начинают приводить свои дела в порядок. Бейте тревогу, говорят знатоки детской психики, возможно, ребенок стоит уже у самого края.
СИМПТОМЫ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
В период психологического кризиса родителям необходимо обращать внимание на следующие признаки:
- разговоры о смерти и самоубийствах, желание пофантазировать на эту тему вслух;
- стремление к одиночеству;
- рассуждения вроде : «Я никому не нужен», «Все равно никто не будет обо мне тосковать»;
- чрезмерное внимание к мотивам смерти в рок-музыке, кино, компьютерных играх или литературе;
- завуалированные попытки попрощаться (дарение своих вещей и любимых предметов друзьям, приведение дел в порядок).
Если вы чувствуете близкую опасность – отложите все дела и останьтесь с ребенком до тех пор, пока это настроение у него не пройдет. Если вы не уверены, что сами справитесь с кризисной ситуацией, убедите ребенка обратиться за помощью к психологу.
Многие из тех, кто покушается на самоубийство, вовсе не хотят умирать. Этот шаг для них – сообщить всем о глубине своего отчаяния.
В нашем городе, куда пришла беда, назрел вопрос о разработке программы профилактики суицидального поведения. Такие программы уже есть во многих регионах страны. В их рамках можно будет проводить для родителей медицинские семинары, информационно-обучающие мероприятия, дающие знания об особенностях формирования суицидального поведения, его распознавании.
Большую роль в решении данной проблемы могло бы сыграть создание методического объединения школьных психологов.
Редакция нашей газеты приглашает к разговору родителей, детей, педагогов, психологов, всех неравнодушных к этой проблеме.
Газета "Заря Урала"
Людмила Макеева ()
|
|
При любом использовании материалов сайта, гиперссылка (hyperlink) на krasnoturinsk.ru обязательна. |
| © 2002-2010 www.krasnoturinsk.ru | |