В рамках реализации проекта «Умное электричество», выигравшего грантовый конкурс «Помогать просто» ОК РУСАЛ, молодежный совет промплощадки Богословского алюминиевого завода совместно с краснотурьинским филиалом Центра социальных программ РУСАЛа побывал в гостях у ребят из коррекционной школы-интерната № 6.

Познакомиться с основами физико-химических процессов в природе, добыть электричество из фруктов, попробовать самим собрать магнит из проволоки – насколько это сложно, проверили на себе учащиеся школы, приняв участие в образовательной программе проекта «Умное электричество».

Заводчане объяснили ребятам правила игры и рассказали, что без электричества представить нашу современную жизнь практически невозможно. Ведь мы не можем обойтись без освещения и тепла, без электродвигателя и телефона, без компьютера и телевизора. Электричество настолько глубоко проникло в нашу жизнь, что мы порой и не задумываемся, что это за волшебник помогает нам в работе.

Авторы интересного проекта, члены молодежного совета промышленной площадки РУСАЛа Артем Щептев и Роман Есаулков рассказали, как появилась идея проведения «Умного электричества». Предупредив, что электричество бывает как полезным, так и опасным, молодые работники промплощадки БАЗа предложили детям показать на примере, как получить электричество и что с ним можно делать.

Для участников было предложено несколько площадок: статистическое электричество, магнетизм, катушка Теслы, плазменный шар, электричество из фруктов и овощей, а также на нескольких этапах было предложено самостоятельно добыть электричество. Дети восхищенно наблюдали за молниями внутри стеклянного шара, возникающими от прикосновения к его поверхности, и удивленно вздрагивали, когда лампочка, находящаяся в поле действия катушки Теслы, загоралась сама по себе, без всяких проводов и батареек.

– На моей площадке дети убедились, что из фруктов можно выжать не только сок, но и электричество, – рассказывает один из волонтеров проекта Михаил Романов. – Мы показали, как с помощью подручных средств (кусочков оцинкованной стали, медной проволоки и лимона) создавать батарейки. Ребята узнали, что электрический ток в такой батарейке – это движение очень маленьких частичек от одного металла к другому и этого тока достаточно, что бы зажечь маленькую лампочку.

На другой площадке ребята сами учились собирать электрическую схему со светодиодом, в которой источником энергии выступала обычная водопроводная вода. Им было предложено испробовать этот источник энергии в паре с электронными часами. Дети с радостью участвовали во всех опытах, при этом можно было заметить в их глазах неподдельный восторг, радость, а иногда и удивление.

На площадке, посвященной статистическому электричеству, ребятам пришлось применить не только свои интеллектуальные способности, но и ловкость, чтобы сложить кораблик, который в дальнейшем был необходим для проведения эксперимента.

– Мы рассказали, как можно добыть статистическое электричество, – говорит руководитель площадки Анна Мальцева. – Для этого необходимо потереть предметы друг об друга. Мы раздали ребятам воздушные шары и предложили потереть их о свои головы, а далее – направить их на кораблик, который плавал в воде. В какую сторону направляешь шарик, в ту сторону и плывет кораблик.

После окончания экспериментов, руководители площадок задавали ребятам вопросы по проведенным в этот день опытам, и дети хором на них отвечали. За правильные ответы ребята получили сладкие призы, а за особо сложные вопросы – брелочки с логотипом проекта.

Анастасия ТИМАШЕВА,
региональный менеджер Центра социальных программ РУСАЛа
Фото Александра КАЗАКОВА

Еще фото